2014年1月5日，第二届“冰雪艺术与教育”国际研讨会在哈尔滨工程大学举行。来自英国诺丁汉特伦特大学设计与艺术学院苏代忠教授、台湾昆山科技大学国际事务处副处长庄岳峰先生、黑龙江省艺术设计协会常务副会长兼秘书长张震甫教授、哈尔滨工艺美术工业公司总工程师、冰雪艺术大师乔长义先生应邀到会做演讲嘉宾。

哈尔滨工程大学党委副书记、副校长魏潾教授、哈尔滨工程大学机电学院党委书记、副院长任义君教授、院长张铭均教授以及省内各地的冰雪艺术家、国际大学生雪雕比赛的参赛选手应邀参加了国际研讨会。

自2013年哈尔滨工程大学成功地举办了第一届冰雪艺术研讨会到2014年举办第二届国际冰雪艺术与教育研讨会，再次请国内外专家、学者和教师，针对冰雪艺术的历史演变，冰雪艺术设计理论、冰雪艺术设计方法、欣赏、以及冰雪艺术文化和冰雪艺术教育进行主题研究，并把研讨会的经验融入到冰雪艺术与教育将会起到积极地推动作用。

哈尔滨工程大学党委副书记、副校长魏潾代表组委会致辞。

英国诺丁汉特伦特大学设计与艺术学院苏代忠教授发表了题为《冰雪艺术的文化交流合作》的演讲。

台湾昆山科技大学国际事务处处长庄岳峰先生做了题为《从瑞典冰旅馆看冰雕艺术之成效》的演讲。

黑龙江省艺术设计协会常务副会长兼秘书长张震甫教授做了题为《从冰雪产业需求谈高校冰雪艺术教育发展》的演讲。

哈尔滨工艺美术工业总公司总工程师乔长义先生做了题为《哈尔滨冰雪艺术发展史》的演讲。

哈尔滨工程大学雪雕工作室张宇做了题为《雪雕艺术创作与设计》的演讲。

张震甫教授说：随着社会的发展， 传统风貌的冰雪文化体现已经不能够满足人们对艺术、对冰雪审美的追求。与冰雪相关人才储备的匮乏和与日俱增的人才需求，作为一个产业，专业人才的培养和长期的储备是发展的必要条件。艺术类高职院校是教育培养专业艺术设计人才的地方、如果艺术类高校增加冰雪类的课程，可以在很大程度上填补社会对冰雪艺术人才的需求。

为达到高效的冰雪艺术教育效果，就必须去思考一些在冰雪艺术教育改革方面的措施。那么，如何满足冰雪艺术教育要求的专业型人才的培养和发展，我们可以从专业设计和专业制作方面入手。

专业课程设计要优化：黑龙江在近3年内已经有多所高校增开设冰雪艺术课，它们在社会上聘请有实战设计和制作能力的冰雪艺术大师和冰雪雕高级技工来各学校亲自授课，反响很好。下一步还应当根据学生的实际需求，及其在冰雪艺术创作中所担当的角色和可能被分配到的任务而进行课程编排。比如，对侧重于环艺、景观学的学生授课，再根据他们的专业特性适当的加入景观造型设计、雕塑设计、建筑外立面设计等相应的科目。那么由此培训出的学生，主要可以担当冰雪游园会、冰雕设计等规模较大、反响较强烈的构筑物设计。

加强实践课程在冰雪艺术教育课程中的比重：在实践过程中，应重点突出老生带新生的教学方法。其根本目的是由教师教授出技术、设计能力都较为优秀的种子学员，之后再由这些学员对能力不足的学生进行帮助。在实践工作中，除了保证冰雪艺术设计作品的美感之外，应更多的与以哈尔滨为首以及全省各地的冰雪项目单位取得联系，向技术工程人员咨询学习，积极参加项目制作，加强学生们的动手能力，以达到设计出的作品合乎艺术和技术双重标准。

建立冰雪艺术人才培训基地：高校艺术教育与冰雪产业的合作是互相促进的。高校不仅可以为冰雪产业提供固定的客源，更能够为产业提供先进的管理模式和理念、完善的培训机制以及提供具有创新思维的高素养艺术人才。

积极组织大学生参加冰雪艺术竞赛：为进一步加深我省乃至全国高校学生对冰雕艺术的热爱以及对北疆文化的了解与认同，调动大学生热爱和参与冰雕艺术设计创作的积极性，发挥大学生创造力、动手雕刻能力积极组织大学生参加冰雪雕大赛，通过赛事的举办，为黑龙江乃至全国大学生冰雕艺术人才的培养，做出了积极的贡献。另外，在这几年，黑龙江针对大学生的全国及黑龙江的冰雪雕比赛每年要有3—6次不等，通过冰雪雕比赛对锻炼学生的创作和制作能力，起到了全面提升的作用。

注重具有实践经验的双师型冰雪雕教师的培养：只有为教师提供真正参与冰雪艺术实践，冰雪项目设计的机会，才能使教师更加深刻的理解冰雪艺术、理解冰雪产业的发展及人才需求。因此，建议在每年的冬季各高校要派出专业教师参加雪艺术竞赛雪艺术设计竞赛、积极参加省内各地举办的大、中、小型冰雪艺术设计制作。只有这样才能在授课过程中更有针对性并结合案例生动教学。2012年哈尔滨华德学院参与了太阳岛二十五届雪博会整体规划设计，二十九届冰雪节开幕式设计及哈尔滨冰雪节宣传片制作，在这些项目实施过程中，教师对黑龙江冰雪产业有了更深入的了解，也积累了更多的宝贵经验，为以后的教学奠定了很好的基础。